Per una Scuola a Colori

Cosa può motivare fortemente all’apprendimento uno studente? E cosa invece può non piacere a un altro? E nel team docenti?

Talvolta si può avere come l’impressione di intendersi a un solo sguardo con qualcuno, mentre con qualche altro sembra di provenire da pianeti diversi. Le differenze individuali possono impattare su come collaborano insieme le persone. La sfida è domandarsi in che modo, quindi, possiamo valorizzare profondamente l’unicità di ognuno? 

Nel contesto educativo, dove la diversità degli stili di apprendimento e delle relazioni è una sfida quotidiana, il modello Persone a Colori diventa un potente strumento per insegnanti, educatori e team scolastici. Questo approccio permette di riconoscere e valorizzare le differenze nei modi di pensare, comunicare, motivarsi e agire, promuovendo una scuola più inclusiva e cooperativa. 

Il workshop è rivolto a professori e insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado.

Durante l’incontro verrà presentato il modello, che consente una lettura olistica degli stili di pensiero e delle competenze presenti in ciascuno – colleghi, studenti, famiglie. Il modello offre al personale scolastico un linguaggio condiviso e immediato: i “colori del cervello” diventano metafore utili per facilitare la comunicazione, la comprensione reciproca e la gestione dei feedback, sia tra adulti che con i ragazzi. 

Ogni partecipante compilerà un questionario per decodificare il proprio stile cognitivo dominante e quello meno espresso, acquisendo consapevolezza delle proprie e altrui caratteristiche e distintività in termini di luci e ombre. 

Nelle attività dinamiche proposte dai trainer, gli insegnanti sperimenteranno come i team e le classi siano composti da persone diverse che, per funzionare, devono imparare a integrarsi. L’obiettivo è trasformare le differenze in risorse e sviluppare nuove strategie per la collaborazione, la co-progettazione didattica e il benessere nella comunità educante. 

Un’occasione per conoscersi meglio, allenarsi all’ascolto e potenziare le proprie risorse relazionali e professionali.